Maestro, a ti, ¿cómo te fue con la evaluación? Y no me refiero a la numérica, a la cuantitativa, a aquella que tuviste que hacer tú con una pasión y una gran entrega para darla a conocer a tus alumnos y sus papás en estos días.
Me refiero y
enfoco más en tu evaluación; en la personal, la que sale de tu corazón y que tú
solo conoces; a la evaluación de la virtualidad y la fatiga que va generando el
paso de los días, la evaluación de corazón a corazón, la visualización de lo
realzado y lo vivido.
Cuántos dieces
obtuviste por tu invaluable apoyo durante este primer trimestre virtual;
cuántas menciones honoríficas por el espléndido camino andado; cuántos
reconocimientos por las tardes y noches en vela preparando los materiales, las
planeaciones, las clases virtuales, los ejercicios de Classroom, las
evaluaciones especiales, el audiocuento, la presentación especial, las frases
bonitas, los videos animados y con sonido, los ejercicios divertidos, las
explicaciones breves pero fáciles de entender, las operaciones matemáticas, los
juegos compartidos, etcétera, etcétera…
Cuántas sonrisas
has recibido por el conocimiento entendido a distancia, cuántas frases bonitas
traducidas en agradecimiento por todos tus esfuerzos y cansancios acumulados;
cuántos ¡Hola maestro! ¿Cómo amaneció? de tus alumnos al inicio de la clase
virtual?; ¡cuántos y cuántos reconocimientos acumulados!
Y es que la
verdad, al término de este primer trimestre virtual no queda nada por decir más
que ¡GRACIAS! Y en ese vocablo se engloban todos los dieces, menciones
honoríficas y deseos buenos que se pueda imaginar, pues lo que estás haciendo
maestro, es para celebrarse hoy y siempre.
Así que si no te
has tomado un momento para recapitular la valía de la evaluación, de tu
evaluación, te invito a que lo hagas y que te dediques unos instantes para ti y
te felicites, pues créeme que todo ha valido la pena.
Y a ti, maestro;
¿cómo te fue con la evaluación?
Por: Patricia
Escobedo Guzmán
Fuente:
https://profelandia.com/y-a-ti-maestro-como-te-fue-con-la-evaluacion/
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